課程名稱:環(huán)境學(xué)概論
課程類型:線下一流課程
課程負(fù)責(zé)人:林媚珍
林媚珍,,地理科學(xué)與遙感學(xué)院教授,,廣東省教學(xué)名師。1987年畢業(yè)于華南師范大學(xué),,33年來(lái)一直堅(jiān)持在教學(xué)第一線,。主持國(guó)家自然科學(xué)基金2項(xiàng)、省教學(xué)改革項(xiàng)目,、省綜合改革試點(diǎn)專業(yè)建設(shè),、省教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)等教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目5項(xiàng);主編出版高校教材2本,、中學(xué)生態(tài)環(huán)境教育教材4本,,在《高等理科教育》等期刊上發(fā)表教研論文15篇。主講《環(huán)境學(xué)概論》課程被評(píng)為“學(xué)校優(yōu)質(zhì)課程”,。先后獲省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng),、市優(yōu)秀教學(xué)成果特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)各1項(xiàng),,獲廣州大學(xué)本科教學(xué)優(yōu)秀一等獎(jiǎng)3次,。

課程簡(jiǎn)介:
本課程是地理學(xué)相關(guān)專業(yè)二年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)的必修課和主干課。作為對(duì)大學(xué)生進(jìn)行環(huán)境素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié),,本課程通過(guò)“人類的生存環(huán)境”,、“資源短缺”,、“環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生與發(fā)展”、“環(huán)境污染及其防治”,、“生態(tài)破壞”,、“全球環(huán)境問(wèn)題”、“可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”,、“環(huán)境法治”,、“環(huán)境管理”及“環(huán)境倫理觀”等10章內(nèi)容的講授,提高學(xué)生保護(hù)地球環(huán)境的責(zé)任感,,樹(shù)立正確的生態(tài)文明觀,,成為具有保護(hù)和改善環(huán)境、參與可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐能力的新時(shí)代大學(xué)生,。本課程開(kāi)設(shè)歷史悠久,,自1978年以來(lái)一直作為地理學(xué)相關(guān)專業(yè)的必修課和主干課而開(kāi)設(shè)。1998年被評(píng)為省重點(diǎn)課程,;2014年被評(píng)為廣州大學(xué)“優(yōu)質(zhì)課程”,。

課程特色:
一、多學(xué)科知識(shí)交叉,,深度融合,。課程內(nèi)容涉及地理、環(huán)境和法律等多學(xué)科知識(shí)交叉,,融自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)為一體,,系統(tǒng)闡述當(dāng)前環(huán)境科學(xué)的知識(shí)體系,幫助學(xué)生全方位,、多角度的揭示人類與環(huán)境相互作用的現(xiàn)象與機(jī)理,,提高邏輯思維能力。
二,、科研反哺教學(xué),,體現(xiàn)時(shí)效高階。國(guó)內(nèi)外環(huán)境熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題,、學(xué)科最新發(fā)展成果以及老師的研究成果及時(shí)融入教學(xué),師生共同探討,、研究環(huán)境問(wèn)題及其影響機(jī)理,,培養(yǎng)學(xué)生深度分析、大膽質(zhì)疑,、勇于創(chuàng)新的精神和能力,體現(xiàn)時(shí)效性高階性,。
三,、多樣化教法混合,,目標(biāo)有效達(dá)成。采用“課堂+項(xiàng)目”研究型教學(xué)模式,,多樣化教法混合,,大力推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與教學(xué)深度融合,充分發(fā)揮學(xué)生的中心和主體地位,,有效達(dá)成培養(yǎng)目標(biāo),。


小組討論與學(xué)生展示