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4月22日,，廣州大學召開本科教育教學審核評估線上評估啟動會。

會議采取線上線下相結合的形式召開,，教育部本科教育教學審核評估專家組,，廣東省教育廳高等教育處處長姜琳、副處長吳華明及相關同志，廣州大學校領導出席會議,，學校各職能部門,、學院、教輔單位的主要領導以及I類科研機構負責人,，各單位審核評估聯(lián)絡員,，各學院教務辦負責人，教務處,、教師發(fā)展與教學評估中心科室負責人,，學校評建辦專班全體人員參加會議，全體輔導員在分會場參會,。廣州大學黨委書記,、校長魏明海教授作表態(tài)發(fā)言，副校長吳開俊教授主持啟動會,。

姜琳代表廣東省教育廳向各位專家表示歡迎和感謝,。她指出，廣州大學是廣東省高水平大學重點建設高校,，具有深厚的歷史底蘊和較為突出的辦學特色,，近年來綜合實力得到了全面快速的提升。新一輪審核評估是對學校本科教育教學工作的系統(tǒng)診斷,，是全面深化教育教學綜合改革,、促進學校人才培養(yǎng)工作再上新臺階的重要機遇。她對廣州大學在上一輪審核評估中對于專家的意見和建議進行專題研究,，精心制定整改方案,，扎實開展各項整改工作予以充分肯定，并對廣州大學全力做好新一輪審核評估工作提出三點希望：一是要高站位認識評估工作的重要意義,，珍惜評估機會,，全面對標評估的各項指標要素，進一步找出差距,，明確目標,、拓寬思路、提升水平,，切實達到以評估理念引領改革,，以評估舉措來落實改革，以評估的標準來檢驗改革,；二是要高標準落實審核評估的各項具體要求,，秉承實事求是的工作態(tài)度，以積極主動的精神面貌,，求真務實的工作作風,，嚴格的評估紀律,，高標準地做好專家線上評估以及入校評估的各項保障工作；三是要高質(zhì)量推動審核評估取得實效,，站在問題導向,、以評促強的全局角度，切實形成自覺,、自省,、自律、自查,、自糾的質(zhì)量文化,，促進學校的辦學水平和育人質(zhì)量進一步的提升。

專題組組長代表專家組介紹審核評估工作任務,、內(nèi)容和紀律要求,。他指出，新一輪本科教育教學審核評估堅持以立德樹人為根本任務,，以提高本科教育教學質(zhì)量為目標,，以深化改革、推進創(chuàng)新,、優(yōu)化結構,、強化保障為主線，全面加強本科教育教學質(zhì)量監(jiān)控管理,，把評估焦點從教學評估轉移到教育教學評估。審核評估過程采用“一體化”的設計,，通過專家線上與入?！耙惑w化”評估、校內(nèi)與校外集體“會診”,，發(fā)現(xiàn)高校本科教育教學改革的亮點特色,，挖掘出影響和制約高校改革發(fā)展的瓶頸問題，靶向服務高校高質(zhì)量發(fā)展,。組長要求,，要深刻把握好新一輪審核評估從教學評估到教育教學評估、從被動參與到主動作為,、從一次性評估到持續(xù)改進等重要變化,，切實理解評估導向、評估的內(nèi)涵意義與價值功能,，遵照其實踐要求做好工作,。

根據(jù)廣東省教育廳工作安排，廣州大學本科教育教學審核評估分為線上評估和入校評估兩部分,，前3周線上評估后將迎來為期一周的入校評估,。其中，專家組線上評估將通過線上審閱材料、線上座談訪談,、線上聽課看課等方式進行,，對學校本科教育教學工作“全貌”進行深入考察。

魏明海代表廣州大學作表態(tài)發(fā)言,。他表示,，學校始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針,，堅持立德樹人根本任務,，堅持以本為本，牢記為黨育人,、為國育才的使命,，大力推進本科教育教學綜合改革。自上一輪審核評估以來,，學校從完善本科人才培養(yǎng)體系,、本科專業(yè)結構調(diào)整、本科課程建設,、育人模式改革,、教學資源投入和教學質(zhì)量保證等方面不斷深化本科教育教學改革、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,。新一輪本科教育教學審核評估不僅是對學校高水平大學建設成效和人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面審視,，更是對學校貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述和新時代全國高等學校本科教育工作會議精神的一次全面檢視。廣州大學將以高度負責的態(tài)度,、積極主動的精神,，求真務實的作風，全力配合和支持專家組開展審核評估工作,，確保審核評估各項工作順利開展,；并將以此次審核評估為契機，堅決按照以評促建,、以評促改,、以評促管、以評促強的原則要求,，進一步強化本科教育教學中心地位,，推動學校人才培養(yǎng)質(zhì)量邁上新臺階。

廣州大學高度重視此次審核評估,，成立了書記校長擔任組長的審核評估領導小組,、分管副校長擔任主任的評建辦公室；31個主要職能部門和27個學院成立評建工作小組,，對照指標體系明確分工,、壓實責任,。自2023年啟動內(nèi)部審核評估工作以來，學校通過開展校內(nèi)專業(yè)評估,、數(shù)據(jù)采集質(zhì)量提升工程,、編制審核評估相應工作報告、專項宣傳培訓,、專題研討,、查擺問題召開現(xiàn)場會等方式，對審核評估各項工作進行統(tǒng)籌部署和深入推進,，確保學校評建工作扎實順利開展,。