編者按：
廣州大學(xué)教學(xué)名師獎(jiǎng)評(píng)選旨在表彰師德高尚,，為人師表,，長期從事一線教學(xué)工作，教學(xué)效果好,，學(xué)生評(píng)價(jià)高,，同行專家認(rèn)可，在教育教學(xué)和人才培養(yǎng)領(lǐng)域作出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師,。日前組織的第八屆校級(jí)教學(xué)名師獎(jiǎng)評(píng)選,，共評(píng)選出10位教學(xué)名師。
為充分發(fā)揮校級(jí)教學(xué)名師的示范引領(lǐng)作用,，打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍,，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)校特推出“廣州大學(xué)名師風(fēng)采展示”系列專題,。本期讓我們一起走近新聞與傳播學(xué)院張愛鳳教授,，看看她是如何做好一名中華優(yōu)秀文化的耕耘者與傳播者的。
名師簡介
張愛鳳教授,，廣州大學(xué)新聞與傳播學(xué)院副院長,，教育部國家語言文字推廣基地（廣州大學(xué)）執(zhí)行主任，“廣州良師”特聘教授,；國家級(jí)普通話水平測(cè)試員,，教育部“中華經(jīng)典誦讀工程”專家成員，廣東省學(xué)校美育專家,，廣東省語言文字工作專家,，被教育部、國家語委表彰為“國家通用語言文字推廣普及先進(jìn)個(gè)人”,；兼任中國高校影視學(xué)會(huì)理事,、媒介文化專業(yè)委員會(huì)秘書長等,。
▲圖1 張愛鳳教授授課中
教學(xué)事跡
1.堅(jiān)守中國立場(chǎng)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向,，開展影視藝術(shù)與學(xué)校美育的創(chuàng)新研究
張愛鳳教授長期致力于影視藝術(shù)學(xué)科的前沿問題教學(xué)與創(chuàng)新研究,，圍繞“原創(chuàng)文化節(jié)目創(chuàng)新發(fā)展”這一主題取得了一系列標(biāo)志性成果，主持國家社科基金項(xiàng)目2項(xiàng),，連續(xù)獲得第五,、六屆國家廣電總局星光電視文藝優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)，江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng),，中國高校影視學(xué)會(huì)“學(xué)會(huì)獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng)等,。
擔(dān)任廣東省線下一流課程《學(xué)科研究方法論》、廣東省課程思政示范（一流）課程《朗誦與演講藝術(shù)》負(fù)責(zé)人,，秉持“以文鑄魂,、以美育人”的理念，積極投身高校美育改革創(chuàng)新,，在“世界讀書日”之際,，連續(xù)舉辦“青春與經(jīng)典同行”“經(jīng)典點(diǎn)亮人生”“聲音里的中國”詩文朗誦會(huì)，得到《人民日?qǐng)?bào)》《中國青年報(bào)》等媒體報(bào)道,，有效提升了學(xué)生的人文素養(yǎng),、審美素養(yǎng)以及口語表達(dá)能力，形塑積極的價(jià)值觀,。
▲圖2 張愛鳳教授（左二）課外指導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典
重視課程思政建設(shè),，“經(jīng)典誦讀與智慧人生”獲省級(jí)課程思政優(yōu)秀案例一等獎(jiǎng)，《傳誦中華經(jīng)典 講好中國故事——通識(shí)課增強(qiáng)大學(xué)生的文化自信》《千年知己情 經(jīng)典詠流傳——<春日憶李白>的賞析與朗誦教學(xué)》獲評(píng)廣東省課程思政優(yōu)秀案例展播課,，上線“新華思政”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),；“品讀烈士家書 傳承紅色基因”實(shí)踐成果被國家部委采納，并受到表彰,；多次獲得廣州大學(xué)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)等。
2.擔(dān)任“播音與主持藝術(shù)”國家一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)負(fù)責(zé)人,，重視團(tuán)隊(duì)建設(shè),，積極推動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐能力
重視基層教學(xué)組織和團(tuán)隊(duì)建設(shè),，組織同事開展日常研討和教學(xué)創(chuàng)新,，獲得廣東省第二、三屆高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽特等獎(jiǎng),，國賽二,、三等獎(jiǎng)等；積極投身教學(xué)改革研究,，主持廣東省本科教學(xué)質(zhì)量工程“戲影學(xué)科方法論虛擬教研室”,、廣東省教學(xué)改革研究項(xiàng)目、廣東省課程思政示范項(xiàng)目“粵教閱心”課程思政大家談典型案例等。
▲圖3 張愛鳳教授（右二）課間與同事研討課程教學(xué)
重視創(chuàng)新人才培養(yǎng),，指導(dǎo)學(xué)生心懷“國之大者”,，積極投身中華優(yōu)秀語言文化傳承發(fā)展的學(xué)術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐中，參加影視藝術(shù)學(xué)科競賽及優(yōu)秀作品創(chuàng)作展演,，獲得大廣賽國家級(jí)獎(jiǎng)12項(xiàng),，省級(jí)一、二,、三等獎(jiǎng)30余項(xiàng),，累計(jì)7次獲評(píng)江蘇省、廣東省優(yōu)秀指導(dǎo)教師,；獲第十七屆“挑戰(zhàn)杯”紅色專項(xiàng)國賽二等獎(jiǎng),，廣東省第十六屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)競賽特等獎(jiǎng)、第十七屆“挑戰(zhàn)杯”一等獎(jiǎng)等,；獲廣東省教育廳主辦的“立德 修身 博學(xué) 報(bào)國”主題活動(dòng)一等獎(jiǎng),，教育部、國家語委主辦的第六屆中華經(jīng)典誦寫講大賽“誦讀中國”經(jīng)典誦讀大賽,、“詩教中國”詩詞講解大賽國家級(jí)一等獎(jiǎng)等,。
▲圖4 張愛鳳教授（中）指導(dǎo)學(xué)生參加經(jīng)典誦讀大賽全國總決賽，獲一等獎(jiǎng)
3.關(guān)注鄉(xiāng)村教育,，積極服務(wù)社會(huì),，打造“推普助力鄉(xiāng)村振興”“誦讀引路人”“無障礙誦讀”等多個(gè)特色品牌項(xiàng)目
張愛鳳團(tuán)隊(duì)聯(lián)動(dòng)畢業(yè)后公益基金，開展中西部鄉(xiāng)村學(xué)校“誦讀引路人”公益培訓(xùn)項(xiàng)目,，匯聚了來自廣東,、湖南、湖北,、河南,、江西、陜西,、山西等30多所鄉(xiāng)村小學(xué)的50多名骨干教師,，以理論講解、案例分析,、誦讀實(shí)踐,、作品創(chuàng)作相結(jié)合的形式，培養(yǎng)了一批鄉(xiāng)村學(xué)校的“誦讀引路人”,；充分發(fā)揮“誦讀引路人”在學(xué)校,、地區(qū)的誦讀引領(lǐng)作用，指導(dǎo)鄉(xiāng)村青少年勇于開口,、敢于表達(dá),，從經(jīng)典中汲取積極的精神能量,。
▲圖5 張愛鳳教授（中）團(tuán)隊(duì)開展“推普助力鄉(xiāng)村振興”暑期實(shí)踐活動(dòng)
團(tuán)隊(duì)連續(xù)三年被教育部語用司、共青團(tuán)中央發(fā)展部表揚(yáng)為“推普助力鄉(xiāng)村振興”全國大學(xué)生暑期實(shí)踐優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),；案例“傳承文化育新人 經(jīng)典誦讀潤童心——廣州大學(xué)‘公益+美育’浸潤?quán)l(xiāng)村學(xué)校的創(chuàng)新路徑”獲得2024年廣東省高校美育改革創(chuàng)新案例一等獎(jiǎng),；“誦讀引路人”獲批教育部第二批國家語言文字推廣基地特色項(xiàng)目。
此外,，張愛鳳教授還積極關(guān)注殘障群體的發(fā)展,，受邀擔(dān)任廣州市殘疾人文化藝術(shù)顧問，指導(dǎo)熱愛語言藝術(shù)的殘障朋友開展經(jīng)典誦讀,，增強(qiáng)人生自信,，積極融入社會(huì)發(fā)展。
▲圖6 張愛鳳教授（右）指導(dǎo)殘障人士開展誦讀活動(dòng)
花開四季,，耕耘心田,；向前有路，光明在望,。張愛鳳教授將繼續(xù)不忘初心,，耕耘在中華優(yōu)秀文化傳承發(fā)展的沃土中，為社會(huì)進(jìn)步,、國家發(fā)展培養(yǎng)更多優(yōu)秀的文化傳承人和中國故事的講解者,、傳播者！
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